讀書(shū)時(shí)，我認(rèn)為漢字擁有靈性，擁有生命。多個(gè)漢字的組合，詞，句，擁有自己的一片優(yōu)美意境，再結(jié)合大腦的奇思妙想，讓自己身臨其境，那是人間之美景。太陽(yáng)是多么的熱，“熱”，一個(gè)皮膚被太陽(yáng)曬得黝黑的人現(xiàn)在正頂著那烈日中天的太陽(yáng)，被太陽(yáng)光照的滿頭大汗。多么生動(dòng)形象的場(chǎng)景，漢字，美。

　　這是個(gè)奇妙的世界：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)候，降臨在萬(wàn)物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開(kāi)；清澈的江水曲折地繞村流過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日里，村中的一都顯得幽雅。梁上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨；一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去�？矗�這就是漢字所連成的句子，句子所描繪的世界，絢麗多彩！

　　我越來(lái)越喜歡閱讀了，像一杯美滋妙味的蘋果汁流入我的心扉，啊！那奇妙無(wú)比的感覺(jué)！使我快樂(lè)著。閱讀，帶給我快樂(lè)。

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　　在書(shū)的海洋里，我可以在此遨游，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”又有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之古話。是的，讀書(shū)是有益的。當(dāng)我聚精會(huì)神起來(lái)之后，提起筆來(lái)，放松，將我的構(gòu)思傳達(dá)給我手上筆，接下來(lái)由我的筆寫(xiě)出那宏偉藍(lán)圖似的文章，包含著我的思想，包含著我的內(nèi)涵，包含著我自己。我就是這篇文章，這篇文章就是我，多姿多彩，筆力獨(dú)扛，不能贊一詞。

　　現(xiàn)在，我還在閱讀。它又讓我了解到了歷史。歷史的發(fā)展，千變?nèi)f化。炎黃兩帝，堯舜禹三位明君，禹開(kāi)創(chuàng)歷史第一王朝---夏王朝。后續(xù)又有商，周，春秋戰(zhàn)國(guó)，秦，漢，唐，宋等朝代。唐太宗曾說(shuō)過(guò)：以古為鑒，可知興替，它的意思是：把歷史作為鏡子，可以知道歷朝以來(lái)，存亡興替。學(xué)史，可知得失，知對(duì)錯(cuò)，得原因······好處很多。正所謂：文史不分家。

初一:袁晨哲