回味清秋，耳邊蕩著輕快的口哨，每一次啟程都充斥著夏日未散的陽光與蟬鳴。初三開學，我癡于小說，手不釋卷，甚至模糊了上下課的邊界。因此，老楊沒少挑我上課看書的毛病。經常，我一攤開課外書，她就裊裊婷婷地站走廊邊，孩子似的朝我示威一笑。起初，我望著她的笑意，手上不免多一分瑟縮，眼中不免多一分閃躲。后來，我卻憑著作惡多端胸中生出一股頗不以為意的氣魄——“讀書怎的不是正確的事？”以上種種，便或明或暗地預示了辦公室中那場風暴的肆虐。那天，老楊居下面上地逼視著我，嚴厲地訓斥：“你以后都不要帶閱讀器來學校了！……”起先我很不平，可她又以干擾同學、違反校規(guī)一類的話“之乎者也”一通，到最后，我竟從心底油然而生幾分悔改，少女的執(zhí)拗不攻自破�；匚洞耸�，半是懊悔，半是感激——悔于自己的冥頑不靈，感于她的驟雨和風。

　　回味絕望的冬天，迎來希望的春天。即使我憑著運氣取得不錯的成績，卻依舊在考場上屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)�；蛟S是因為盲目的自矜，年少的叛逆，思想的空虛，曾幾何時，作文還是我的榮譽，現在卻成了我的憂郁。當我看到一模的作文僅有殷紅的三十五，我感覺像被利劍細細地撕碎成絲絲縷縷，無法呼吸。我忐忑地問同學，卻只得到“文筆不錯”的安慰；問老師，最終在老黃雷霆般的的劈頭冷水中幡然醒悟�？嗪�無邊，回頭是岸！于是我隱去油滑嬉笑，笨拙地描摹真摯溫情�；匚�2018年的春，她贈予我不愛紅裝愛武裝的勇氣！

初三:老羅

　　書山學海，苦練勤學，點點滴滴，無窮回味。初中三年，啟程于八月金秋，凌霄于七月流火；磨礪于仲冬冷焰，翩躚于三月鶯飛。

　　回味熾熱的夏，空調呼呼制造著干燥的冷氣；眼角與舌尖，沉淀著汗與淚，吞咽下苦與咸。數不盡的風和日麗，我壓抑住擁抱這朗朗青空的狂想，端坐教室，埋首試卷。靜夜，我雙眼聚焦的，何時從瑩瑩的屏幕變作花花的書頁？唯一的笑，定格在晚上六點操場遠天的金烏西墜。我的回味里，笑比淚多，汗比笑多。

　　回味這三秋的豪氣千云風塵苦旅，我點燃夜闌人靜中的的星星之火�；匚哆@三秋風雨凄凄中光與熱的溫存，黑夜啊，請為我打點行裝，讓我前行，探尋黎明的光！

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