在作者七八歲時(shí)，他寫了第一首詩，母親高興地贊揚(yáng)了他寫的詩精彩極了，還激動(dòng)地抱了他。作者問父親什么時(shí)候回來，他想讓父親看到他的詩。作者自豪地裝飾了寫著詩的那張紙，還自信地放在父親就餐的位置。因?yàn)楦赣H寫作能力高，所以他想快點(diǎn)獲得父親的表揚(yáng)。父親終于不在緊張的氛圍中回家。父親一眼就注意到了那首詩。

五年級(jí):徐卓雅

　　母親告訴父親兒子寫了一首好詩。父親卻要自己判斷詩的好壞。父親在讀的過程中十分嚴(yán)肅，一絲不茍。過后，父親批評(píng)這首詩糟糕透了。在作者傷心時(shí)。父親和母親也吵了起來。作者長大后，承認(rèn)自己的詩很糟糕，也知道了人的成長不僅需要“表揚(yáng)”，也要有“批評(píng)”。

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