不忘初心，勇往直前。——題記

　　那個陰暗的晚上，一句話總是涌出心頭：給我六年時間成長，十年時間成才。

　　我同桌聽后立馬說：”當老師就相當于看到了死亡的盡頭。”這我并不否認，在我的世界觀里：老師就是把自己熟透的知識講n遍給不同面孔的人，甚至給同個面孔講無數遍也不一定搞懂，是很枯燥的。活著就應該去創新，去挑戰未知，打破常規。

　　媽媽語重心長的說：“當老師的門好事，等考出來就安排工作，你還可以邊學計算機。”我被說服了。

　　總之，我已對外開放我要考師范了。雖然曾站在講臺口述學習經驗都會臉紅耳赤，最終用寧鄉話說出了兩個字——理解；雖然害怕得不敢與別班同學交流；雖然路阻繁多。但是！一切我會學著適應，在不久的將來能改變這種狀態。

初二:李泱泱

　　快過年了，爸爸為討債煩惱著，媽媽回憶著從前的酸痛，感嘆著未來。（記得從前我家在鄉里總是少數幾個買得起電腦、麻將機。最近幾年好像浮沉了）

　　剛進入初三后，總有人問我考什么學校。我會毫無疑問的回答：免費！師范。初三一年加四年師范和一年適應正是六年時間。并且我和班長約定一起考。

　　“你考免費師范是不是給你父母減輕壓力啊！其實你并不想考。“起初我會回避，因為我曾對媽媽說：”我不想考師范了，我想學計算機專業，計算機在現代很重要，你看那個馬云是通過電腦才那么成功的，很多人都靠網絡創業。“

　　再次面對上述回答，我會脫口而出：不是的。因為我覺得老師對學生有“漏洞”。比如：我覺得班上應掛上一個大大的電子鐘表：老師不應該像物理老師那樣用“吼叫"鎮壓學生，不應該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應該“勞逸結合”適當懲罰，既要讓學生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺得應從小學一年級就執行，這樣的話就不會導致人與人之間成績相差很大一截；還有，要關心學生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問問同學們的心情......也許這些對于我們來說老師不會想那么多，那就由我來完成！（不知道是否符合實際）

　　既然確定了方向，那就朝著這個方向前行吧！

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