輕輕走近你，就算世界荒蕪，我也要義無(wú)反顧做你的信徒。

　　天地之大，萬(wàn)物之多。真巧，于千萬(wàn)人之中，你我相遇。于是，你成了我的老師，我成了你的學(xué)生。從此，我開(kāi)始輕輕走近你，走近你......

　　那天，窗外，陽(yáng)光燦爛，明媚的春光肆意地?fù)]灑著，小燕子嘰嘰喳喳地在枝頭竄來(lái)竄去，花兒慷慨地散播著醉人的芳香，時(shí)而有昆蟲(chóng)鳴叫，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。

　　然而，與此場(chǎng)景格格不入的——我正趴在課桌上酣睡，有先見(jiàn)之明的我早在桌子上摞了高高的一摞書(shū)，以便擋住老師的視線。我在夢(mèng)境中游走，時(shí)而伴著輕微的打鼾聲。我應(yīng)該是夢(mèng)見(jiàn)了什么好事吧，不然我又怎會(huì)讓口水流到了唇下的手背上呢？夢(mèng)里，真好！

　　“叮鈴鈴......”下課鈴聲響了起來(lái)，王老師胳膊里夾著課本徑直走出了教室，走到門(mén)口望了我一眼，我便鬼使神差般的跟了上去。我早已做好了被暴風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備！

　　“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”哦，我敬愛(ài)的王老師，您永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的一座里程碑，激勵(lì)著我前進(jìn)！

初二:劉華峰

　　——題記

　　仍記得，緣起——

　　伴著美好的春景，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲——“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了......”同學(xué)們正有感情的跟著語(yǔ)文老師朗讀朱自清的《背影》，書(shū)聲瑯瑯，回蕩在校園中，綿遠(yuǎn)，悠長(zhǎng)......

　　不知何時(shí)，我感覺(jué)后背上一瞬間有一股力，還帶著點(diǎn)憤怒。我便立刻驚醒，挺直了身軀。抬起頭，王老師正嚴(yán)肅地看著我，他不時(shí)地用手扶一扶眼鏡，兩眼瞪大，充滿了憤怒。我自知做錯(cuò)了事，便羞愧地低下了頭。此時(shí)耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“下課來(lái)我辦公室！”這個(gè)結(jié)果我一點(diǎn)都不意外。

　　王老師走了過(guò)來(lái)，愈來(lái)愈近，我的心跟著有節(jié)奏地顫動(dòng)。緊接著，一只溫柔的大手落到了我的肩上，又傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“峰，你知道嗎，我對(duì)你的期望很高，可你居然......以后不要這樣了，知道嗎？你要把心思放在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取啊！”這一番話出乎我的意料，本以為迎來(lái)的是老師的怒吼，然而老師給予我的，卻是諄諄教誨。我點(diǎn)點(diǎn)頭。自此，我謹(jǐn)記王老師的教誨，積極，奮進(jìn)！

　　輕輕走近你，王老師，夜深人靜時(shí)，我愿化作螢火蟲(chóng)，飛到你的辦公桌旁，陪伴你......

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