作業(yè)人人都寫過，為了逃避作業(yè)，我的前輩同行們使出了各路神通，我從中汲取經(jīng)驗，自創(chuàng)一套法子。但我后來才知道，這是個多么愚蠢的想法。

　　我卻忽然又想起了老師，不知道老師能不能看出我這點小伎倆。想到這里，我又有些緊張。等等，我能想到偷工減料，老師就算沒想到，一看我的作業(yè)，不是也學會了嗎？老師如果也偷懶，我的錯誤找不出來，豈不是會一錯再錯嗎？我趕緊拿出作業(yè)就補，恨不得把作業(yè)吃進去。過了一段時間，終于補完了。

六年級:魏志高

　　一個星期六，我獨自面對一大堆作業(yè)發(fā)呆，心中十分不情愿，卻又不得不寫。雖然不能真的不寫，但可以偷工減料啊，這是我想出的法子。那么該如何作假呢？我想到了一句話：七分真，三分假。我拿出了最簡單的英語作業(yè)，要求將單詞抄寫兩遍，個別句子書寫復習。單詞不是要抄寫兩遍嗎？那我就每隔幾個少抄一遍，老師有那么多作業(yè)要改，也不會這么細致。有時候我還直接少抄一個單詞，更加安全。我東丟一個西漏一個，簡直就像玩游戲一樣。那感覺棒極了。不大一會兒，英語就寫完了。接著是語文、數(shù)學作業(yè)，偷工減料，都是豆腐渣工程。很快，如山般的書包便空了。然后，我又順手把媽媽給我布置得作業(yè)做完了，我只做簡單的，今天的任務便完成了。我看著一旁堆積的作業(yè)，心情愉悅，只恨老師布置的作業(yè)太少，沒好好過一把寫作業(yè)的癮，作業(yè)也不是那么礙眼嘛！我的心情就是刺激，比吃了口香糖還爽。真是“作業(yè)用時方恨少”啊！

　　逃避作業(yè)，損人害己；用心寫完，相安無事。

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