中華上下五千年，容納了多少漢字。在人類的記憶中，這些漢字慢慢累積，最后形成一個詞庫。很小的時候，爸爸就開始教我寫字，他說：”一個人的字體好比如一個人的面貌，你寫的字好看，你這個人也是漂亮的。”“人”“上”“大”這些簡單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格練習本上，我小小的手還拿不穩筆，爸爸便搬來一個高凳子坐在我的身后，用他的大手握住我的小手，一點一點地教我寫字。

　　長大以后寫字，最不敢寫的是“人”“上”“大”，因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重端正到底�，F在知道或許最難的字是“一”，簡單，單調，樸素，極簡到回來安分做“一”，是漢字書法的美吧！

　　書寫漢字的美麗，用行動普照中華。

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　　漢字書法的練習，大概在許多華人心中都保留很深的印象。

　　“草，為什么要用‘艸’呢？”爸爸告訴我：“草是綠色植物，當然用’艸‘了。”對于那些，我只一知半解，并不理解其真正含義。東方亞洲的真正美麗，一直書寫在漢字之中。“一橫，一豎”必須寫的整齊，寫出中國漢字的美。童年的書寫，是最早對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線；“規”是圓，“矩”是方。大概，只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處事漫長的“規矩”的學習吧！學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，學習“圓”的包容。

　　自己的名字未免不是最熟悉的漢字了，我們幾乎每天用它，看它。然而，這也是最難的漢字了。

初二:閆佳薇