正如郁秀的《花季·雨季》，燦爛的花季與泥濘的雨季，是在失敗面前的樂觀勇敢；是在青春期與父母間復雜的情感；也是與同學之間樸實真摯的友情。在書中，令我記憶深刻的是謝欣然在放假時毅然決定去一個陌生的環(huán)境打工。她說服母親孤身一人在寒假這個放松的日子里去到碧奇廠磨煉，在那里，她頭一回體會到社會的殘酷，那就像一個殺手，逼迫人們不得不為金錢費盡心機；它扼殺了許多的友情甚至親情；它冷酷無情，卻也給了我們更多的磨煉機會。在欣然憑借著自己努力當上拉長后，卻讓原本與她關系極好的阿春、燕妹忽然翻了臉，對她冷眼相對。

　　就像書中的陳明，他是一個典型的只愛好學習的學霸，他的生活中感覺只有學習。也許會有很多人羨慕甚至嫉妒他，可是又有多少人看到過他放學后還留在教室里做作業(yè)、復習比自己現在能力更深的書籍的身影。他只是靠著自己比常人都多得刻苦努力，向自己心中希望考上清華的愿望邁進，他就是在用自己的努力慢慢變成自己喜歡的模樣。

　　青春是那么短暫，不管是花季亦或是雨季，都如同白駒過隙，轉瞬即逝，我們唯一能做的，就是不辜負自己的青春，珍惜時間去做自己想做的事情。去一次次接受生活的洗禮，走出一個個感情的漩渦，不斷走向成熟。或許你會被荊棘擋住前進的步伐，但你一定要相信，現在的你只是流些淚和汗，當你盡了自己最大的努力之后，你就會發(fā)現，其實走過那片荊棘叢也并沒有想象中的那么難，只是我們都不敢嘗試，不敢相信自己真的能夠做到。

　　或許有人無法理解，書中的事怎么能跟現實扯上關系。其實，每一個故事，都像一個寶藏，有些人找到了，而有些人哪怕耗盡一生也無法得到。每一個故事，都應當值得我們全身心地融入到故事中去，想象自己就是故事中的主人公，去設身處地地感受作者的情感。去領略每個故事帶給我們的感悟，也許，它能夠使你的一生都受益匪淺；也許，它能給當時也許迷茫困惑的你一個答案；也許，它也是你一個人孤獨無助，孤立無援，甚至是一個人漂泊在外時的良師益友。我們不應該拒絕或厭惡閱讀，當你真正領悟到讀書的樂趣時，你就會發(fā)現——原來閱讀，如此快樂。

　　讓我們誦讀經典，傳承文明，讓閱讀成為一種信仰！

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　　得過且過，得閑且閑。在似水流年的光陰中，有一種溫婉靜致之美，能使波瀾不驚的節(jié)奏中卻蘊含一種悠悠的動聽——那是誦讀經典。在閱讀中，去細細品味。

　　其實這就是社會，絕大部分的人都不能容忍別人過得比自己好，特別是自己以往的朋友。但誰也不能否認，“人往高處走，水往低處流”，若你自己不去努力，沒有目標，得過且過，只是碌碌無為，怨天尤人，那你便只能像水一般，遵循大自然的規(guī)律，永遠只能往下流，在強者留弱者離開的社會中被淘汰。沒有人能夠平白無故地成功，你只有努力，才有可能活成自己喜歡的模樣。

　　或許我們都不能輕而易舉做到像陳明那么刻苦，但我們也可以用自己最大的能力，走在自己的荊棘叢中。就如那句“我不是最好的，但我是最努力的”。

　　閱讀其實就這么一直伴著我們成長，我們從書中獲得很多領悟。它帶領我們領略著與現實相似但又有所不同的生活，它就像生活的孿生兄妹，擁有著現實中所發(fā)生的真實事情，但現實里又沒有它那么幸運。我們可以從書中，體會到屬于每個人自己的獨特感悟。“一千個人心中會有一千個哈姆雷特。”

　　當你憂愁時，你可以看書；當你悲傷時，你可以看書；當你迷惑時，你可以看書；當你孤獨時，你可以看書；當你快樂時，你更應該看書。看書，并不是一項任務亦或是一種消遣方式，它可以使你最好的朋友，它可以一直陪伴在你的左右。它也許會破舊，也許會老去，但它永遠都不會消失，因為只要你設身處地在故事中，你就能深深地感受到故事所要表達的含義，并牢牢地將它記住。讓我們在書中，去尋找屬于自己的天地，去領略屬于自己的世界。

初二:虞茜喬