從小學開始的《楊氏之子》，《伯牙絕弦》，《學弈》和《兩小兒辯日》，再到初中的《論語》十二章，《世說新語》兩則等等這些文言文。

　　對于很多學生來說，學習文言文是一道難題，不僅學不會還很難學懂。但往往這個時候，老師都會告訴我們“學習文言文是有方法的”。

　　1.多讀

　　2.理解

　　3.翻譯

　　4.多記多背

　　5.想象

　　以上五種方法，是我在學習文言文時，幾乎都要用到且又有效的方法。

　　所以，希望我的方法能對大家學習文言文起到幫助，令大家以后不再害怕文言文了。

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　　文言文，一個大家既熟悉又陌生的詞語�？蓜e看這三個字結構簡單，看似十分容易理解，卻在學習上難倒了不少同學。

　　而同學們也從剛剛認識文言文，到初步了解，漸漸理解，再到現(xiàn)在的必備學習。

　　方法？是的，學習了這么多的文言文，多多少少都會總結出一些有效的方法。在這兒，我也有一些方法教給大家。

　　在遇到文言文的時候，大家不必在過于害怕。首先是要把文言文讀上幾遍，把課文讀通順，讀流利。若如遇上自己沒學過，不認識的字就要去查字典，查到以后，再把拼音寫上，以免忘記。這樣一來，就先解決了文字上的困擾。

　　讀完課文后，根據(jù)課文下面的注釋，將它帶進課文中去，就可以大概知道一下它的意思。然后再注意重點字或詞語的理解。

　　一句一句的翻譯。這個是老師教的方法。翻譯的時候要根據(jù)上一步的一個大概的意思，和自己的一些理解來進行。而且翻譯是不能急的，你一著急了，就可能忽略掉了一些小細節(jié)。這就可能導致你翻譯出來的意思和原來的翻譯存在一定的差異。所以翻譯一定不能貪快，要一句一句來。

　　除了以上三種現(xiàn)有的方法外，在平時學習文言文的時候，也要多積累，多記一些重點字和重點詞語的意思。例如：“之”，“乎”，“矣”……同時最好能夠將它背誦出來，這樣不僅能記牢固，也會對考試中的課外文言文有幫助。

　　想象也是一種方法。在背誦文言文的時候，你可以再次根據(jù)課文意思，在腦海中浮現(xiàn)出那個畫面，想象他所描述的一切。這樣，當你背到一句的時候，只要在腦海中有畫面，自然而然就會想到下一句了。

　　從現(xiàn)在來看，文言文已成為了學習中的各一部分，考試中的重要分數(shù)。

初一:鄧冬梅