敬愛的老師、親愛的同學們：

　　其實，大家不知道，小時候的我并不喜歡讀書。但我喜歡聽故事，爸爸媽媽抓住這個特點，給我買了許多圖文并茂的書，就是那種類似于連環(huán)畫的東西讓我第一次對“書”產(chǎn)生了興趣。

　　每逢考試前夕，爸爸媽媽都讓我多復(fù)習復(fù)習課內(nèi)書，可我卻偏偏偷偷到樓上看與考試任何關(guān)系都沒有的課外書。爸爸媽媽都希望我考好一點嘛，看我到關(guān)鍵時刻都還看課外書，當然要說我，我就理直氣壯地回復(fù)他們：“課外書也有很多精華，有很多優(yōu)美的詞句，多看了可以讓我在作文中多撈多少分��！”其實哪有呢？我每次看到好詞好句時都會本能略過，結(jié)果，不要說作文了，閱讀多要扣好多分。媽媽嫌我書選得不對，但她不知道，是我自己看不進去。但我并沒有因此減輕對書的興趣。

　　有人問我：“書有什么用？”我說：“最有用的就是消耗時間，再來就是增長見識……”

　　我不像周恩來總理有“為中華之崛起”的偉大志向，更不能做到像物理學家李政道先生一樣“手不釋卷”，我讀書僅僅只是為了讓自己多知道一些故事，多掌握一點知識。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

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　　大家好！今天我演講的題目是《我愛讀書》。

　　之后，更是有許多渠道讓我接觸“書”，我一本本、不厭其煩地讀，簡直就達到了“忘我”的境界。

　　現(xiàn)在，我讀書的方式要好多了，知道哪里要精讀，哪里要略讀。但我到頭來還是只知道故事。有人說：“哎呀，王佳慧，你真行，讀了那么多的書，不像我，一點都看不進去。”可是他那里知道呢？我表面上是讀了很多書，但事實上根本就是“過水鰍”。又有人說：“讀書不就是要讀故事嗎？”其實不是。就像我曾經(jīng)看過多少催人淚下的故事，可把這些套用在自己的文章里卻一點兒感情色彩都沒有，我問自己：“到底是為什么？”最后才知道，我忘了描寫，那些悲催故事中的種種描寫都是為了襯托，描寫，能讓文章升華。這是書里讀不到的，但并不能說經(jīng)驗就能取代書本，書，還是能交給我們知識的。

　　有人說：“讀書就要讀好書，你得多讀讀名著啥的。”我讀不下去呀！所以我說：“讀書就得挑自己喜歡的書讀。”讀書要做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”也要做到“溫故而知新。”我做不道這些。

　　最后，我想要告訴大家一句梁啟超先生的話：“少年強則國強。”讀書帶給我們知識，使我們又能力讓中國繁榮富強，同學們，讓我們攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學們，和我一起讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生！與好書做伴，讓我們?yōu)樽鎳�的未來一起加油吧�?/p>

六年級:王佳慧