今天我們學(xué)了《矛和盾的集合》，里面講的是發(fā)明家把矛的進(jìn)攻和盾的防守合二為一，發(fā)明出坦克的故事。我對(duì)“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)使勝利者。”這句話印象特別深刻，因?yàn)槲艺�在用這句話不斷地完善自己。

　　我剛上三年級(jí)的時(shí)候，上課總是不敢發(fā)言。開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)紅花榜上我的紅花都是作業(yè)得A+或A換來(lái)的，而其他同學(xué)大部分都是靠積極發(fā)言換來(lái)的。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你既然發(fā)現(xiàn)了別人的長(zhǎng)處，就要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓它也變成自己的長(zhǎng)處。”我牢牢記住了媽媽的的話，上課時(shí)發(fā)言越來(lái)越多，也認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言。漸漸地，我的語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越清楚，老師也越來(lái)越重視我了。

　　我在這件事上嘗到了甜頭，更加留意別人的優(yōu)點(diǎn)了。在個(gè)性作業(yè)展覽會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)鄭一鳴的作業(yè)不但字很漂亮，而且小插圖特別美觀。我照著她畫(huà)的插圖畫(huà)在我的作業(yè)本上給媽媽看。媽媽不僅夸我畫(huà)得漂亮，而且夸我善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。但媽媽又告訴我不能只會(huì)模仿別人，要有自己的風(fēng)格。聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，我每次寫(xiě)作業(yè)都要根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容畫(huà)插圖，還給各個(gè)欄目寫(xiě)上稀奇古怪的名字，結(jié)果我的作業(yè)都能得到A+。

　　學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓我的各方面都有了很大的進(jìn)步今天我們學(xué)了《矛和盾的集合》，里面講的是發(fā)明家把矛的進(jìn)攻和盾的防守合二為一，發(fā)明出坦克的故事。我對(duì)“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)使勝利者。”這句話印象特別深刻，因?yàn)槲艺�在用這句話不斷地完善自己。

　　我剛上三年級(jí)的時(shí)候，上課總是不敢發(fā)言。開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)紅花榜上我的紅花都是作業(yè)得A+或A換來(lái)的，而其他同學(xué)大部分都是靠積極發(fā)言換來(lái)的。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你既然發(fā)現(xiàn)了別人的長(zhǎng)處，就要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓它也變成自己的長(zhǎng)處。”我牢牢記住了媽媽的的話，上課時(shí)發(fā)言越來(lái)越多，也認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言。漸漸地，我的語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越清楚，老師也越來(lái)越重視我了。

　　我在這件事上嘗到了甜頭，更加留意別人的優(yōu)點(diǎn)了。在個(gè)性作業(yè)展覽會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)鄭一鳴的作業(yè)不但字很漂亮，而且小插圖特別美觀。我照著她畫(huà)的插圖畫(huà)在我的作業(yè)本上給媽媽看。媽媽不僅夸我畫(huà)得漂亮，而且夸我善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。但媽媽又告訴我不能只會(huì)模仿別人，要有自己的風(fēng)格。聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，我每次寫(xiě)作業(yè)都要根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容畫(huà)插圖，還給各個(gè)欄目寫(xiě)上稀奇古怪的名字，結(jié)果我的作業(yè)都能得到A+。

　　學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓我的各方面都有了很大的進(jìn)步。以后我還要用我的火眼金睛去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷地提高自己……以后我還要用我的火眼金睛去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷地提高自己。