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　　我長(zhǎng)這么大了，老師“賞賜”我最多的，莫過(guò)于“你啊，你”這句話了。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我的調(diào)皮勁兒可是有名的，常找老師的麻煩。老師看我年少不懂事，只能輕輕嘆了一聲：“你啊，你！”

　　記得有一天，我上學(xué)遲到了。張老師就把我的姓名記下來(lái)，班級(jí)里的流動(dòng)紅旗因此而消失了。同學(xué)們都埋怨我：“蔣琪，你不為班級(jí)爭(zhēng)光，反而拖后腿，都是你。”我不作聲，心想：張老師啊，張老師，都是你害了我，心里尋思著怎么“報(bào)復(fù)”。正巧我路過(guò)傳達(dá)室的時(shí)候，聽(tīng)到校長(zhǎng)在對(duì)他說(shuō)：“老張，今晚煤爐早點(diǎn)封好，明天早點(diǎn)兒燒開(kāi)水。”噢，有了。放了學(xué)，等張老師封了煤爐到各班去鎖門(mén)的時(shí)候，我把封煤爐的門(mén)的門(mén)給拔了。后來(lái)張老師也未注意。結(jié)果煤爐熄了，它只能早晨起來(lái)生煤爐，據(jù)說(shuō)還因此被校長(zhǎng)說(shuō)他對(duì)工作不負(fù)責(zé)呢！可是不就我就暴露了。班主任老師看我年齡還小還不懂事，不能把我怎么樣，最后，只是輕輕嘆了口氣，皺了皺眉頭：“你啊，你！”

　　后來(lái)，進(jìn)中學(xué)了，我還是老樣子，仍是那么調(diào)皮，搗蛋，仍是那么給老師招惹麻煩，老是無(wú)可奈何，只能搖搖頭：“你啊，你！”

　　一天上英語(yǔ)課，我和黃雅璇一同被英語(yǔ)老師指定到黑幫上做練習(xí)。黃雅璇做好先下去，我的“歪點(diǎn)子”又想出來(lái)了。趁老師在看書(shū)，同學(xué)們正低頭做練習(xí)，我快速的把黃雅璇寫(xiě)的“big”變成“pig”，引得同學(xué)們哄堂大笑。“黃雅璇，你這是怎么回事？把‘大的’—big寫(xiě)成了‘豬’—pig？”哈哈……又是一陣笑聲。英語(yǔ)老師批評(píng)了她：“今后仔細(xì)些，別這樣盡鬧笑話。”黃雅旋是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我這人做了事還挺有膽量，最后“坦白”了。老師看著我，無(wú)可奈何，只能搖搖頭說(shuō)：“你啊，你！”現(xiàn)在，我已是初一的學(xué)生了。人大了，也懂事多了，不再像以前那樣調(diào)皮搗蛋，不再那樣麻煩老師，反而能替老師解除一些麻煩了。

　　我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想，單詞記憶和拼寫(xiě)能力特別差，因?yàn)楸秤⒄Z(yǔ)單詞太枯燥，沒(méi)意思，同學(xué)們都不感興趣老師對(duì)這事心煩極了。大概因?yàn)閺男≌{(diào)皮吧，腦子還挺靈的，我很快想出了一個(gè)主意。“老師，你能把這個(gè)任務(wù)交給我嗎？我敢保證不用多久，我們班的英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)能力就會(huì)走在其他班的前面，同時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)跟著提高。”“你？……”英語(yǔ)老師有些疑惑。“老師，你還不我看成是以前時(shí)的樣子啊？現(xiàn)在我可不同于那時(shí)候了，而且自信英語(yǔ)還不錯(cuò)。”“嗯，蔣琪，我信你這一次吧。”這以后，我來(lái)了個(gè)“單詞突擊賽”，而且方式五花八門(mén)：今天來(lái)個(gè)“接龍法”，接不上可是要罰的；明天來(lái)個(gè)歸類(lèi)法，例如，我說(shuō)歸禽獸一類(lèi)，看誰(shuí)歸得多，多的有獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是出自我手中的小玩意兒。

　　第二天，我可又有新招了，我說(shuō)許多條短語(yǔ)，讓同學(xué)們練聽(tīng)力，并把這些短語(yǔ)譯成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)。方法多著呢！反正，由于我的“花招”，同學(xué)們的積極性可高了，興趣大增，結(jié)果英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)然上去了。現(xiàn)在同學(xué)們不但對(duì)課內(nèi)的英語(yǔ)感興趣，還對(duì)社會(huì)上形形色色的英語(yǔ)招牌上的詞感興趣，由此，也增加了詞匯量。總之，情況變了，老師的心再也不煩了。這回，他可是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你啊，你！”

    華達(dá)子弟學(xué)校初一:蔣琪