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　　風瑟瑟，塵翩翩，徒行走在歸鄉之途。素裝的他，踏著積雪，背著包袱，只是向前走，只知道向前走，目光的空洞，凌亂三千絲，何故如此？夕陽伴著黃昏，黃昏伴著夕陽，染紅那一片天。

　　心中沉浸著如此的哀愁，漫想那“交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名的苦楚，那“賑災罷官”的因果，那“嘲詠風月”的可笑。于是，這小小的客棧成了他的落腳之所。

　　“驛外斷橋邊”，他發現了梅，走進，卻“寂寞開無主”。自嘲道：難道自己不正是那梅花嗎？自己滿懷愛國之情，滿腹經綸，胸中是收復中原的韜略，而此時，無處可去，往昔胸中之志卻與這梅花一般，被冷冷的積雪壓彎了腰。

　　他眺望那一片黃昏，“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”。他陷入了沉思。

　　思緒飛揚，彈一朵梅花，雪落到地上，是彈去以往的冤屈，那飛下的雪，也是祭奠自己的往昔，是啊！他清醒了：梅花在寒風中凌立，積雪是他的坎坷，當坎坷過去后，剩下的，便是美。他不再悲觀。

　　后來，他用殘年余力，用詩，向世人傾訴了一腔報國熱情，激昂慷慨，義憤強烈，激勵后人。至死，仍不忘國，《示兒》流傳至今。

　　張元忭在《書陸游傳后》中感嘆：“其恢復之志，垂老不忘如此，亦可悲矣。”

　　是啊！他至死不忘國家的統一，一生的艱辛，一生的坎坷，陸游沒有消沉，沒有失落。

　　想他“無意苦爭春，一任群芳妒”，落如此下場，但他不會使澎湃的熱血冷卻。

　　他離開了客棧，大步地走開了，腳印下的花瓣“零落成泥碾作塵”，卻不似來時那般落寞，而是慷慨地化為塵土，在人間四處飛揚。

　　他停留過的梅花下，“只有香如故”。

　　梅花，只屬于陸游。

　　河南省南陽市鎮平縣涅陽一初中初一：宋柯穎